• Unser Schulprofil

        • Unser Leitbild

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          1. Ausgangspunkt

          „Es ist ein grundlegender Irrtum, bei Gleichberechtigung von der Gleichheit auszugehen. Die Gleichberechtigung baut auf der Gleichwertigkeit auf, die die Andersartigkeit anerkennt.“

          Unsere Schule in einem stetig wachsenden Stadtteil ist ein Ort, an dem Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen zusammenkommen:

          • vielfältige kulturelle Hintergründe und Nationen
          • unterschiedliche Lebensrealitäten und Erfahrungen
          • individuelle Stärken, Bedürfnisse und Lernvoraussetzungen
          • gelebte Inklusion

          Diese Vielfalt verstehen wir als Bereicherung, Chance und zugleich als gemeinsame Aufgabe.

          Das Gelände unserer Schule erzählt dabei selbst von Wandel und Entwicklung: Wo früher Schafe weideten, lernen, spielen und wachsen heute Kinder miteinander. Die Geschichte dieses Ortes erinnert uns daran, dass Entwicklung nur gelingt, wenn Raum für Gemeinschaft, Begegnung und neues Leben geschaffen wird. Wie auf einer offenen Weide verschiedenes zusammengehört, soll auch unsere Schule ein Ort sein, an dem sich jedes Kind angenommen fühlt und seinen Platz finden kann.

           

           

          1. Unser Auftrag

          „Schule bedeutet, das Gefühl zu bekommen, ein Teil der Herde zu sein.“

          Wir verfolgen das Ziel,

          • Vielfalt zu einem starken Ganzen zu verbinden
          • gemeinsames Lernen zu ermöglichen („miteinander und voneinander lernen“)
          • unsere Schule zu einem Ort der Zugehörigkeit und Geborgenheit zu machen

           

          3.  Unser pädagogisches Selbstverständnis

          „Im Mittelpunkt unseres Handelns steht jedes einzelne Schäfchen.“

          Wir legen besonderen Wert darauf:

          • die Individualität jedes Kindes anzuerkennen und zu stärken
          • Selbstständigkeit und Eigenverantwortung zu fördern
          • soziale Kompetenzen für ein respektvolles Zusammenleben zu vermitteln
          • jedes Kind als wichtigen Teil der Gemeinschaft sichtbar zu machen

          Vielfalt, kulturelle Unterschiede und Facettenreichtum begreifen wir als Grundlage für ein friedliches, wertschätzendes und fröhliches Miteinander in einem positiven Lernumfeld.

           

          4. Umsetzung im Schulalltag

          > Struktur und Orientierung

          • klare Strukturierung des Schulalltags
          • Rhythmisierung für Sicherheit und Verlässlichkeit
          • transparente Abläufe und Rituale
          • Implementierung des Lernhauskonzepts

          > Individuelle Förderung

          • differenzierte Lernangebote
          • Berücksichtigung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen
          • Unterstützung im inklusiven Lernen

          > Sprach- und Leseförderung

          • Zusammenarbeit mit externen Partnern (z. B. Leseeulen, Lesepaten)
          • zusätzliche Angebote zur Stärkung der Sprachkompetenz

          > Gemeinschaft und Elternarbeit

          • Elterncafé als Ort der Begegnung und des Austauschs
          • enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Familien

          > Bewegung und Gesundheit

          • regelmäßiger und vielfältiger Sportunterricht
          • Lernen in, mit und durch Bewegung

          > Kulturelles Miteinander

          • gemeinsame Feste verschiedener Kulturen
          • Raum für Austausch, gegenseitiges Kennenlernen und Wertschätzung

           

          5. Unser Zielbild

          Unsere Schule ist ein Ort, an dem

          • Vielfalt gelebt wird
          • sich jedes Kind angenommen und wertgeschätzt fühlt
          • Kinder ihre Stärken entdecken und entfalten können
          • Gemeinschaft spürbar ist
          • Konflikte mit Respekt und Toleranz friedlich geklärt werden

          Denn: Jeder Einzelne ist ein wichtiger Bestandteil unseres gemeinsamen Ganzen.

           

           

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